A VIOLÊNCIA NA ESCOLA E SUA INFLUÊNCIA NO PROCESSO DE ENSINO EAPRENDIZAGEM NA PERSPECTIVA DO PROFESSOR

Resumo

No Brasil a violência vem tomando maiores proporções, se tornando um dilema no processo de ensino e aprendizagem. Tratando-se dessa problemática no âmbito local, foi verificada essa questão em uma escola da cidade de Araguaína, que tem se tornado foco também da violência e da criminalidade. A partir desta pesquisa, que foi realizada em cunho extensivo e interpretativo, analisamos essa problemática observando as suas consequências e influências no processo de ensino e aprendizagem na Educação Básica. Para essa pesquisa contamos com a participação de seis professores de diferentes disciplinas do ensino fundamental e médio da rede pública da cidade de Araguaína. Nesse sentido, empregamos o modelo multidimensional de análise da linguagem, elaborado por Chouliaraki e Fairclough (2003), para a análise crítica e reflexiva das respostas desses docentes. A partir da análise crítica do discurso verificado de suas falas, observou-se que não só professores e alunos sofrem as consequências trazidas por esse problema, mas também os sujeitos indiretamente envolvidos, como pais e funcionários. Conclui-se que esse tipo de violência pode influenciar de forma negativa o processo de ensino e aprendizagem, mas que há meios de esse problema social ser erradicado ou reduzido. Nesse sentido, fazer da escola um ambiente saudável e seguro são algo essencial para que haja excelência nesse processo.