GÊNERO E MULHERES NAS UNIVERSIDADES: HÁ POLÍTICA DE REDISTRIBUIÇÃO NA EDUCAÇÃO?

Regis Glauciane S. de SOUZA

Resumo


Este trabalho apresenta parte dos resultados de uma pesquisa de mestrado sobre gênero e mulheres nas Instituições Federais de Educação Superior (IFES), com recorte analítico das políticas de redistribuição, norteada pelas formulações de Nancy Fraser (2007a; 2008), Fúlvia Rosemberg e Nina Madsen (2011), que contribuíram na transposição dos conceitos de Fraser para os estudos das mulheres e de gênero na educação. É uma pesquisa quantiqualitativa, de teor bibliográfico e documental, mediante os procedimentos do estudo de caso, que se realizou na Universidade Federal da Bahia (UFBA), abrangendo um período de vinte anos (1990-2010), dando ênfase às discussões sobre acesso e progresso, entrada das mulheres nas Universidades (discentes e docentes), com indicadores sociais da educação e recorte de sexo, partindo do geral para o particular (Brasil, Região Nordeste e Bahia/UFBA). De modo geral, os resultados do estudo constataram que o espaço universitário ainda é sexuado e fixa obstáculos de gênero em seu território, no tocante às questões de “redistribuição”, portanto, as desigualdades entre homens e mulheres não estão superadas nas IFES.

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