A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTOJUVENIL NAS SERIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL II

Resumo

Este trabalho resultou de um estudo sobre a importância do letramento literário através do uso da literatura infanto-juvenil nas ultimas séries do ensino fundamental II. Objetivouse com esse artigo, refletir as práticas de leitura no contexto da língua portuguesa, através da proposta “Sacola Viajante” durante as oficinas de letramento realizadas com os alunos do sexto ano do Colégio Estadual Aldinar Gonçalves de Carvalho em Araguatins-TO. Partimos dos seguintes questionamentos: Qual a importância de estimular a leitura, através da literatura infanto-juvenil no ensino fundamental? É importante o letramento literário ser trabalhado nas series iniciais? Qual o papel da escola nesse processo? Com as perguntas em questão serão relacionadas algumas teorias para servir de embasamento na construção do projeto. A pesquisa a ser desenvolvida, será de forma bibliográfica com analises de dados de natureza qualitativa e será utilizado o método de pesquisa qualitativa descritiva (ALMEIDA et all, 2017; MIRANDA E SILVA, 2019). As bases teóricas ancoram-se em (COSSON, 2006; ZILBERMAN, 2003; BAMBERGER, 2008), dentre outros, além de fazer um levantamento sobre o que estabelecem os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs). Os resultados permitem apreender o ensino da literatura infanto-juvenil, evidenciando que as práticas pedagógicas são de fundamental importância para se conseguir resultados eficazes que vão muito além do que temos numa aula tradicional, quando o professor é o detentor do saber, e que pequenas atitudes como o uso da sacola viajante, por exemplo, é um grande passo para transformar o aluno em um bom leitor.