ENTRE OS DIZERES DE ALUNOS E PROFESSORES DE LINGUAGEM DA ESCOLA ESTADUAL GENÉSIO GOMES NA PERSPECTIVA DO ENSINO REMOTO DURANTE A PANDEMIA

Resumo

O presente trabalho visa a investigar e compreender as impressões e as dificuldades de aprendizagem com os relatos de alunos e professores de linguagem da Escola Estadual Genésio Gomes na concepção do ensino remoto ao longo da Pandemia do Covid-19. Aspirando alcançar tal objetivo, realizou-se um estudo à cerca das novas ferramentas de ensino remoto, estratégias pedagógicas e dificuldades no processo de ensino e aprendizagem durante a suspensão das aulas presenciais, tendo como pressuposto o aprimoramento e a compreensão de todos os envolvidos nesse processo. A pesquisa é de cunho bibliográfico e qualitativo, baseada em autores de renome como Cordeiro (2020), Guerreiro e Battini (2014), Kirchnes (2020), dentre outros. No alcance dos objetivos da pesquisa foram adotados os procedimentos da pesquisa exploratória com aplicação de dois questionários semiestruturados para professores e alunos, verificando os impasses, novos desafios educacionais e a descrição da rotina escolar quanto ao uso das tecnologias, hábitos de estudo, bem como as mídias utilizadas durante as aulas. Com isso, percebe-se a importância desses relatos na reflexão dos alunos e professores e de como se viram dentro desse novo processo educacional. Por fim, infere-se que o ensino remoto é uma possibilidade metodológica indispensável para a continuidade das atividades escolares e o professor de língua portuguesa apresenta desafios na sua atuação diante das tecnologias digitais de informação.

Palavras-chave: Tecnologias Digitais. Educação Básica. Relatos de alunos e professores.